孩子的面具“活”了，森林慢慢长出来：“森林精灵面具”BCAF东边绿洲儿童美育工作坊回顾 | BCAF发起·儿童美育
▲ BCAF东边绿洲艺术驻地·美育计划的第三期儿童美育工作坊“森林精灵面具”，小朋友们戴上自己手作的面具合影时间回到八月初，正午之前，云南塔城的阳光已经很亮了。孩子们陆续戴上自己做好的“森林精灵面具”，披着用卡纸和布料拼成的披风，握着树枝、纸板做成的“权杖”，准备进行一场穿越村庄的森林精灵游行。这些面具有的模拟动物，有的像树精、山神，还有的甚至是森林中“看不见的东西”。
这是BCAF东边绿洲艺术驻地·美育计划的第三期儿童美育工作坊“森林精灵面具”，在为期五天的时间里，艺术家刘真辰与帕斯卡尔·吉永（Pascale Guillon）带着塔城的孩子们，一起进入森林、观察自然，收集野花、树枝、种子和纸张，用孩子们最直觉的方式，“回忆”和“使用”森林，做成可以被戴在脸上的手工面具。“森林精灵面具”美育工作坊并不仅是一堂关于“如何做手工”的课程，更是一段童年里被允许发生的悠长假期：孩子们可以走神，可以反复推翻，可以什么都不解释，只是专注地，把手里的东西做成心里期待的样子。
01
让“森林”慢慢长出来
▲ “森林精灵面具”儿童美育工作坊在BCAF东边绿洲共益合作社内进行工作坊的第一天，刘真辰与帕斯卡尔·吉永并没有急着让孩子们动手，而是先用一组图像，向他们介绍“森林精灵面具”这个听起来有些抽象的主题：有国内外艺术家的作品，也有其他小朋友制作的面具。两位老师并没有告诉孩子们“应该做什么样的面具”，只是反复强调一件事——森林并不只有我们看得见的样子。
▲ 刘真辰老师与帕斯卡尔·吉永老师带着孩子们上山采集制作森林面具的材料
▲ 准备好的亮片材料随后，老师们带着孩子们到后山采集材料。野花、树枝、种子、落叶，都可以被带回来使用。那些并不规则、也谈不上“好看”的自然碎片，被允许进入创作之中，和已备好的卡纸、纸板、布料等一起，成为面具的组成部分。
▲ 孩子们在自然中刘真辰老师告诉我们，塔城的孩子与自然有着非常亲密的距离，孩子们“对树、山、风、动物的感知是直接而真实的，是通过身体和日常生活建立起来的，而不是来自图片或视频”。因此，在了解“森林精灵面具”这个主题之后，塔城的孩子不需要想象森林，他们“调动自身经验，‘回忆’和‘使用’森林”。
▲ 孩子正在裁剪自己的作品在接下来的几天里，创作始终以一种松散而开放的状态进行。孩子们可以随时改变主意，可以推翻前一天的作品，重新开始；有的孩子一天能做出好几个面具，有的则会在同一个作品上反复修改。这里没有进度要求，也没有统一标准，“喜欢什么就做什么”并不是一句口号，而是一种被真正执行的原则。
▲ 兴趣方向各有不同的“森林精灵面具”这种自由，也让孩子们自然地显露出各自的兴趣差异。有些孩子更偏向机械、结构感强的形象，像机器人、装甲或带有功能性的面具；有些孩子则更容易被花朵、动物和柔软的元素吸引。但这些差异从未被纠正或引导到某个“正确方向”——它们只是被看见，被尊重。
▲ “森林精灵面具”儿童美育工作坊，刘真辰老师正在引导孩子们
▲ 孩子们把森林的元素带到作品中当然，并不是每个孩子都能从一开始就顺利进入状态。有的孩子会在构思阶段停下来，不知道自己想做什么；也有人会因为担心“做不好”而迟迟不敢继续。面对这些时刻，两位老师并不会直接替他们完成作品，而是通过不断提问，把选择权交还给孩子自己。
“这里没有做错这回事，”刘真辰说，“只有‘还没长出来’这一种状态”。
当孩子开始讲述自己的想法、为作品编织故事时，手往往也会重新动起来。创作不再是一项需要完成的任务，而更像一种自然生长的过程。正是在这样的过程中，孩子们把森林里的动物、精灵、植物、风，甚至那些“看不见的东西”，一点点变成了具体的形象。正是这种被允许的状态，让儿童美育创作回到了它最原始的样子。
02
每个孩子都用自己的方式进入森林
▲ 小朋友穿戴着自己制作的面具和衣服，在阳光下骑车当创作真正开始后，刘真辰与帕斯卡尔·吉永两位老师以及摄影师欣雨都发现，即使在同一个空间、相似的材料面前，每个孩子进入“森林”的路径都不一样。
有的孩子一开始就非常投入，有的则很难长时间安静下来；有的孩子在不断尝试中迅速推进，也有人反复停顿、观望。但在“森林精灵面具”儿童美育工作坊，这种迟疑不会被催促。森林并不要求每个人同时抵达。
▲ 鲁荣区品与和全的面具作品调皮的小男孩鲁荣区品给摄影师欣雨留下了深刻印象。他只能在课堂的前一个小时里保持专注，之后就开始在工作坊内不停地游走、玩耍。尽管如此，鲁荣区品与另一个小朋友和全一起合作做的面具，在欣雨看来却相当出彩。“他似乎完全不费力气，”她形容道，“只是在调用本能玩耍而已”。
在刘真辰老师的记忆中，有两个孩子的创作方式让他记忆犹新：其中一个小男孩话不多，总是站在一旁，静静地看别人做，直到某一刻，他忽然开始在自己的面具上加装细长的“触角”，他说：“这是森林监听器”；另一个小女孩，几乎每天都会给自己的面具添上一个“新生命”——今天是叶子，明天是彩色的羽毛，后天又贴上种子，她告诉刘真辰老师：“森林里的东西每天都会长出来不一样的样子”。在小朋友的想法里，面具并不是一次性完成的作品，而是一个仍在变化中的存在。
▲ 多吉卓玛和斯娜春楚两个人一起制作了花草点缀的兔子面具多吉卓玛和斯娜春楚这对好朋友，在后山采集材料时总是结伴出现。她们蹲在地上认真挑选野花，把刚编好的花环戴在彼此手腕上，也会把多出来的小作品送给身边的人。回到教室后，她们的创作也几乎都是一起完成的：一只装饰着花瓣的大兔子面具，柔软、安静，带着好朋友间不需要解释的默契。编织并不是课程内的部分，却是她们从生活中自然延伸出的能力。那些早已熟练的手部动作，让作品显得格外从容，也更接近她们真实的日常。
▲ 橙色纸箱面具还有一个性格内向的男孩，用废弃的纸箱做了一个橙色的面具，完成后，他把作品递给老师。刘真辰老师看了一会儿，用打孔器在面具上轻轻打了两个很小的孔，作为眼睛。“这样可以吗？”老师问，男孩点点头，说可以。那两个小小的孔并不醒目，整个面具却恰好像这个孩子带给人们的印象。
▲ 初具雏形的“森林精灵面具”在这几天里，孩子们很少被要求解释自己的作品，也几乎不被评价“好不好看”。更多时候，老师只是陪在一旁，把材料递过去，或者静静地看他们继续尝试。森林里的元素就这样一点点进入了作品，当这些面具慢慢成形时，森林也不再只是一个被描述的概念，而成为了一种可以被触摸、被想象、被佩戴的存在。
03
精灵队伍穿行于村庄中
▲ 从面具开始涌现出越来越多形式的手工作品随着面具逐渐成形，孩子们在刘真辰老师的建议下兴致勃勃地为它们延伸出更多部分。有人给面具配上披风，有人用纸板和布料做出肩饰和手杖。这不是课程最初的设计，而是创作过程中自然生长出来的结果——当一个形象被真正投入情感，它总会想要继续往外扩展。
▲ 孩子们的“森林精灵面具”最终成果大合影
▲ 部分“森林精灵面具”特写工作坊的最后一天，关于成果如何呈现，老师们并没有选择常见的展示方式。他们原本也讨论过在火塘前搭起幕布，让孩子们逐一上前展示作品，但很快意识到，那样走秀的形式过于“城市”，也过于接近一次被安排好的表演。相比之下，老师们更希望“森林精灵面具”儿童美育工作坊的创作能够回到村庄本身，回到孩子们每天行走、生活的空间之中。
▲ “森林精灵”队伍在村庄中游行于是，在正午之前，孩子们戴上面具，穿好自己做的服装，从院子出发，围着村庄慢慢走了一圈。这场精灵队伍的穿行反而更接近民俗的形式，没有音乐，没有口令，孩子们只是快乐地走着。有人走得很快，有人边走边回头张望，也有人忍不住笑出声来。纸板和树叶在阳光下轻轻晃动，影子与快乐的心情同舞。
▲ 孩子们跟偶遇的大人们打招呼村庄里正忙着农活的大人们偶尔抬头，看见这样一支戴着面具的队伍，又意外又惊喜，他们笑着回应孩子欢快的招呼。队伍经过神山与藏塔，太阳很大，天气也很热。但如果静下心来，会发现这样的行走并不让人烦躁。风从面具边缘吹过，脚步落在熟悉的土地上，孩子们戴着面具，却没有感觉被遮蔽，反而以一种更专注的方式感知着周围的环境。
▲ 孩子们在“森林精灵面具”儿童美育工作坊专注制作在刘真辰看来，这样的状态恰恰是最珍贵的。他提到，孩子们在这次工作坊里所展现出的快乐，并不是“被安排的快乐”，而是一种可以自己决定、自己创造的自由感。创作对他们来说不是任务，而是一种再自然不过的游戏方式。甚至连平时最调皮的孩子，在面对浆糊、树叶和纸板时，都会变得异常专注——那种专注并非来自纪律，而是好奇心，是一种他们原本就熟悉的“玩”的状态。
正是在这样的过程中，有孩子突然对他说：“我的面具已经活了。”那一刻，他意识到，孩子们并不是把这些作品当作一件手工，而是真的把某种情感、某种生命感投射进了其中。
▲ 孩子们在创作中感受到快乐回看工作坊这五天，老师们原本只是希望孩子们能够自由地玩、自由地做，不被“像不像”“好不好看”所束缚。但最终呈现出来的，是创作最原始的模样：不为展览，也不为赞美，只是把内心的感觉掏出来，让它落地生根。
工作坊结束后，有家长告诉他，很少见到孩子能这样长时间安静又专注地做一件事。也有家长提到，孩子回家后仍在找树叶、找纸张，说还想继续做“森林里的东西”。这种创作并没有随着课程结束而停止，而是被带回了日常生活之中。
▲ 孩子们在这个夏天留下的快乐时刻
▲ BCAF东边绿洲艺术驻地·美育计划的第三期儿童美育工作坊“森林精灵面具”，老师们与孩子们的大合影刘真辰说，每个孩子都是天生的诗人，他们用浆糊写诗，用树皮的褶皱押韵。也正是在这些看似随意的手工与玩耍中，他重新理解了“创作”和“自然”之间那种本能的、尚未被概念包裹的联系。
当工作坊结束，孩子们把面具带回生活，把森林继续带进日常。那些被戴过、走过、触摸过的作品，也许终将破损、消失，但被身体记住的经验，会在更长的时间里悄悄生长。
在云南塔城的这个夏天，森林曾以另一种方式，被孩子们再次唤醒。
- 摄影：欣雨
- 记录/整理：欣雨
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撰稿/编辑：包比
